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命题作文亮

六年级作文   发布时间:05-10    阅读:

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命题作文亮

命题作文《有你在,灯亮着》写作指导
篇一:命题作文

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命题作文《有你在,灯亮着》写作指导

【原题再现】

阅读下面文字,根据要求作文。

巴金先生生前曾在致冰心先生的信中写道:“有你在,灯亮着,我们不在黑暗中,我们放心了。”后来中国现代文学馆馆长舒乙先生在巴金先生九八华诞庆贺会上引用这句话表达国人对巴金先生的爱戴敬仰之情。

这句话含义深刻,读了之后,会给你带来什么思考呢?会让你产生哪些联想?你的生命中有没有这样一盏“灯”?

请以“有你在,灯亮着”为题,写一篇不少于800字的文章。

注意:所写内容必须在话题范围之内。自定立意。自选文体。书写规范,正确使用标点符号。不得抄袭。

【写作指导】

解读一:你为我(们)点亮了一盏灯。

“你在”,指在世、在我身边、在我心中,精神影响尚在。

1、与灯有直接关系:

母亲(妻子)或其他亲人——生活中的人事;文学作品中的场景或情节。如边塞诗、思乡诗、悼亡诗。

巴金、冰心,老师等与灯有关联的人

2、与灯无直接关系:

取其象征意义——光明、温暖、导引、指示、启迪、鼓舞、激励„„ “你”:具有人格魅力(坚强、仁爱、博大、高尚)的人,如公益人士; 在某一领域(文学、科学、体育、艺术、政治等)有非凡成就的人; 某种虚化或泛指的品质或事物,如政党、组织、理想、坚强、信念。 解读二:我为你点亮着一盏灯。

亲情、爱情或其他默默奉献关爱你的人——守望、期盼、坚守等

解读三:因为你在,我的“心灯”就亮着。

“心灯”,希望、信心、憧憬、向善(真、美)等积极向上。“你”之于“我”,是一种鼓舞和鞭策,如“你”是我所爱的人(暗恋),

总结:

1、可写记叙文散文,截取一个场景或细节,如公益广告《照明》,也可以夹叙夹议;可写评议式作文。

2、文章内容需涉及三个方面:你——灯(特征及作用)——我(们)。即把人和其品质结合起来。

3、可巧妙构思,选取合适的写作角度。如以放学(下班)女孩的身份,感念在路边做生意的大爷。

4、把语言作为划分得分层次的主要依据,不主张“貌似有文采”的做法。(貌似有文采,指虽然形象丰富、辞藻华丽,却离题万里或生拉硬扯、牵强附会式的点扣题。)

范文示例】

有你在,灯亮着

漆黑的夜晚,一盏微黄的路灯也能为行人带来光明和温暖,因为它也能为路人指明方向。有了路灯,行人也就有了前进的方向。那么你的心中是否也有一盏灯呢?命题作文亮。

感恩是黄舸心中的一盏灯。你能想象每分每秒都只坐在轮椅上,四肢无力,无所事事吗?你能想象死亡就在你的身旁,与你如影随形,随时都可能将你带离这个世界吗?我们是幸运的,所有的这一切都发生在他一个人身上,他就像一小截被命运丢弃的蜡烛。可是,他的心中安了一盏灯,一盏感恩的灯,这盏灯为他带来温暖与幸福,死亡不再可怕,因为感恩;四肢无力无法动弹不再可怕,因为感恩。他要向那些曾帮助自己的人回馈爱心,他要将这份最可爱的爱心传递,他要将爱心播撒到每个人的心中。因为感恩,黄舸又是幸运的。

信念是王顺友心中的一盏灯。孤独是可怕的,更何况是二十年的孤独。王顺友,一个普通的邮递员,二十多年里,他为梁山的人们传送信息,跋滩涉险。在这漫长的传邮道路上,只有骡马与他为伴,只有不动的青山,不动的石头听他歌唱。孤独是他的一种生活常态。可是他为什么能与孤独为伴二十多年?为什么他甘愿徒步传邮千万里?因为他心中有一盏灯,一盏信念的灯。对他来说,为山里的人们传递信息是他的责任与欣慰。不出一个错,不漏一封信,是他为自己定的目标。信念使他战胜了孤独,为他提供了动力。眼前的山峰不再艰险,眼前的高山不再畏惧,眼前的道路不再曲折,只因心中那盏不灭的信念之灯。

爱是林秀贞心中的一盏灯。什么使一个普通的农妇让一村之中老有所终,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养?什么使一个普通的农妇让自己的四个子女都像她一样尽自己的能力为别人送去温暖与帮助?是爱,是她心中的爱之灯!这盏灯让她的单薄之躯,贫穷之身充满了能量,她要将这能量传递到需要帮助的人身上。谁说穷人就一定比富人缺乏爱心?谁说女人就比男人没有事业心?林秀贞用她心中的爱之灯,照亮我们的眼睛,她让九州一震! 心中的灯,不仅仅是感恩、信念、爱,它还包含更多。友谊、积极的心态、宽容、诚信„„只要它能为你照亮人生的道路。

有你在,灯亮着。

我们不再在黑暗中摸索,我们的心中永远有一盏灯在亮着。

【评点】

材料典型有说服力。典型的材料可以做到“以一当十”,以高度的概括力,通过个别反映一般。能够“用最小的面积惊人地集中最大量的思想”。选取的材料越典型,作品越能产生强大的说服力。本文在这篇文章中运用了三个感动中国的人物材料,可以说很有说服力。 本文还有一个亮点,那就是将命题分解为三个写作角度,构成排比段落,很好地证明了自己的观点。而文章结尾处的议论在总结上文的基础上,又推而广之,深化主题。 这篇文章是一篇很成功的考场佳作。

该文章[语文123资源网]:

命题作文:点亮心灯
篇二:命题作文亮

命题作文“点亮心灯”名师点评与范文精选

一、作文题目:“心灯 ”是干渴时的清泉,是迷路时的北斗,是风浪中的港湾,是沙漠中的绿洲,人生不如意事常十之八九。有了心灯,就会有方向,有勇气;就会临坎坷而坦荡,面挫折而达观,处危难而不惊。 对“心灯”你有见解,请以“点亮心灯”为题,结合自己的生活与感受,写一篇记叙文 或议论文 ,不少于800字。

审题提示:首先,审题的关键有三:一是谁来点亮?可以是自己,父母、老师、同学、陌生人 、自然界的万事万物„„二是“心灯”,它不同于外界的灯,这显然是一种比喻说法,“心灯”的内容可以理解为诚信、宽容、善良、坚强„„三是以什么方式点亮?在这个环节考生完全可以八仙过海,各显神通。 其次,这道作文题写成记叙文或议论文,都容易写出好文章来,但要注意记叙文与议论文的基本规范。记叙文要有曲折的情节,要有描写生动,至少有一两处细节描写。议论文要有明确的观点,要有充足的论据,要结构严谨,脉络分明

二、名师点评

1、立意参考:写作此题,首先应弄明白“心灯”的含义。“心灯”在文题中虽然有“干渴时的清泉”、“迷路时的北斗”、“风浪中的港湾”、“沙漠中的绿洲”的说明,但它们仍然是“心灯”的喻体,并不是对“心灯”本意的诠释。那么,“心灯”指何而言,“心灯”的本意究竟是什么?其实,“心灯”并不神秘。“心灯”就是人一辈子的追求,就是总是与你相伴的信念,就是人们嘴上常说的理想。搞清楚了“心灯”的含义,还要关注文题中的“点亮”二字。“点亮”,即认准追求永不言弃,坚持信念锲而不舍,心怀理想矢志不渝。

2、审题误区:本题属命题作文。题意显豁,准确把握题意内涵,应该说不会有太大困难。可能出现的误区有二:其一,只关注“心灯”的含义,而忽视“点亮”的作用。可能有的同学在文中会大量援引诸如司马迁受宫刑隐忍苟活而著《史记》,居里夫人淡泊名利献身科学一生终获两次诺贝尔奖等事例,说明“心灯”于人之重要,而在文中较少论及“点亮”的要义——在追求理想的道路上坚持不懈,持之以恒,锲而不舍,也即只看到名人伟人成功的辉煌而看不到他们成功背后的艰辛和汗水。如果这样行文,自然有悖命题原意,而文章的论述深度和思想境界,当然也就大打折扣了。其二,泛泛谈共性化的认识,缺失联系自我的个性化感悟。题目中“对‘心灯’你有何感受和体验”一语导向明确,它要求同学们在行文时不能只是滔滔不绝谈论他人,而必须联系自我,说出自己对“心灯”的独特感受和体验。这一点,是常常容易被同学们忽略却是行文中必须关注也必须突出的重要内容。

三、优秀范文及点评

点亮心灯

父亲用父爱的温暖为我三年高中的茫茫征途点亮了一盏心灯,让我在遥遥无期的辛苦中不再孤独。

步入了高中,学习压力就像头皮屑 一样,抓不掉也洗不净。为此,我开始熬夜——晚自习回家后学一会儿。

去年冬天,家里照常供暖,但开始熬夜的我却被这热气烘得口干舌燥,经常上火。父亲想了个法子,每逢我放学回家就烧上一锅开水放在我屋中蒸发,使屋里的湿度大一些,避免让我呼进那些干燥的空气。由于热水冷下来,蒸汽就会减少,父亲就一直陪着我到深夜,不断给水 1

续热。几天下来,父亲的眼由于缺觉而发红,布满了血丝。我劝他不要陪我,他咧嘴笑笑:“老爸还行,少睡点觉不碍事,你学你的。”可是,我的鼻咽很不争气,发炎 上火丝毫不减轻。父亲有点着急了。

一天,我回到家,一锅热水照常摆在了屋里。父亲却又端来了一盆清水,胳膊上搭着一方抹布。我奇怪,父亲说:“地面热,我用湿布擦擦,降降温。”我赶忙拦住,他却又说:“你学你的。”

四十岁的父亲,屈下双腿,双手攥着布在水中涮了涮,拧了拧,弯着腰,卖力得擦了起来,从墙角到桌边,从桌边到椅子下面,从椅子下面再到墙角„„每一块地板都被他用抹布浸润了一遍又一遍。

父亲老了,灯光下,黑发中夹杂的白霜刺眼得很,泛黄的皱起的额头上沁起细密的汗珠,顺着鼻尖滑落到抹布上,擦到了地板上。额上几根青筋暴出,脸颊肌肉微微颤动,手却一直不停,擦了涮,涮了擦。我不忍,说:“爸,你歇会儿吧。”他说:“好”站起来伸了伸腰,端起那锅冷却的温水去给我续热,然后回来继续涮擦。见我盯着他,父亲说:“你学你的。”望着佝偻着的老父亲,我无语。

父亲的爱是无声的,不易为人所知的,但父亲就是这样默默爱了我十几年,而且会继续下一个十几年。在我开始自己的生命时,父亲就已为我点亮了一盏心灯,让我在茫茫人生路上不会孤独。

点亮心灯

班主任身后跟着一个女生走进了教室,难道这就是班主任说的所谓新同学——小花 。

她还真了不起!刚进教室就集聚了所有同学的目光。两条辫子垂在胸前,还扎了两个蝴蝶结,好笑死了。穿着一件好像是中山装的衣服,裤子好像大了很多,鞋子上尽是泥巴,两手不停地揉着衣袖,头低着像是个犯了错的孩子。哦!这就是小花!

不知道是我的幸运还是不幸,小花坐在我旁边,一直以来都是我一个人“霸占”了两张桌子,好不快活,她一来就“侵占”了我的“领土”,加上她那土得掉渣的打扮,我很是看不惯她,总想捉弄她。

此后,小花便成了我们茶余饭后议论的对象,我们课后开心娱乐的对象,为我们义务劳动的对象。我们把最脏最累的活交给她干,我们把挨老师骂的气撒在她身上,我们把调皮捣蛋后的烂摊子丢给她收拾„„而她,从来都只是默默地忍着,从没见她掉过泪,也从没见她笑过,即使是每次考试拿第一。

这样一个人,太奇怪了!我不禁对她好奇起来。

可是,小花转学了,去得很匆忙。当我们没有小花这个“受气包”的时候,我们才发现,教室没有以前那样干净了,窗户没有以前那样明亮了,桌椅没有以前那样整齐了,甚至,我们没有以前那样“快乐”了„„小花?原来一直默默为我们奉献她自己的一份力,尽管她从我们这儿收到的是无止尽的耻笑甚至是侮辱。小花,世界怎么会有像你这样“笨”的女孩? 2

不久,我意外地收到了小花的来信,内容约略如下:我一直生活在黑暗中,父母早逝,没有朋友,和年迈的奶奶相依为命。但我仍然觉得我的生活充满阳光,因为上帝给了我一盏灯,让我照亮了自己的生活,这盏灯就在我的心中。无论我的生活多么的黑暗,我都不怕,因为我点亮了我的心灯,同时,我也想把别人的生活照得更加明亮。

看完信,我哭了,我不仅没有点亮自己的心灯,更把黑暗传给了别人。

我将小花的信贴在了教室后面,并在上面写了四个很大很大的字——点亮心灯!

点评:这是一篇很成功的记叙文。文章构思新奇。外表“土得掉渣”小花内在竟然美得出奇,相反,我们这些自我感觉“良好”的人内在竟然是那么丑陋,从而寓含了主题:小花点亮心灯,照亮了自己,也照亮了我们。对比的巧妙运用,大大增强了文章的艺术感染力。比如,小花在与不在的时候,我们的生活形成鲜明的对比,从而引起我们的深思。小花离开前后我们对她的态度形成了鲜明的对比,而这种变化源于小花“点亮心灯”的人生态度感染了我们,也点亮了我们的“心灯”!卒章显志,水到渠成,点到为止,意味深长。

点亮心灯

春天因为点亮了心灯,所以才赶走了寒风呼啸,冰冻三尺的严冬,迎来了万物复苏 与百花齐放。

花儿因为点亮了心灯,所以它才承受了风雨的洗礼,绽放了绚丽的色彩,迎来了万众惊羡的目光。

人们因为点亮了心灯,所以才有了“天生我材必有用,千金散尺还复来”的自信与豪放,才有了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的英勇与无畏,才有了“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”的豁达与坚贞。

心灯是罗盘,指示了前进的方向,心灯是灯塔,照亮了未知的路。

陶渊明点亮了心灯,他离开了那“樊笼”终于“复得返自然”,从此寄情于山水,过着“采菊东篱下,悠然见南山”的生活,并为我们后人留下了一首首脍灸人口的优美诗篇。李白点亮了心灯,离开了那黑暗腐朽的官场,着一身飘逸长衣,佩一把紫气宝剑,驾一匹纯白骏马,随风而行,游历于三山五岳,与月亮对饮,与黄河争雄,抒写了“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的不羁个性。霍金点亮了心灯,他虽然身体残疾,但是他志气坚定,他并不因身残而放弃梦想,失去信心,他坚强的与病魔争斗,与死神抗衡,他并不抱怨命运的不公,只是奋力的拼搏,勤奋的钻研,最后终于为物理界作出了不朽的贡献,他曾说过这样一句话:“虽然我的命运是很悲惨,但是我还有一个大脑可以思考,我还有一个多手指可以动,我还有爱我的与我爱的人„„”

古往今来,无论是谁,只要他不放弃梦想,点亮心中那盏灯,就能够寻求人生的真谛,就能像陶渊明、李白、霍金等人那样创造不朽的人生。

点亮心灯吧,因为它能指明你前进的方向;点亮心灯吧,因为它能给你自信与勇气;点亮心灯吧,因为它能助你寻找到生活的真善美,能助你登上成功的颠峰。

点亮心灯吧,花儿将为你开放,鸟儿将为你歌唱,成功之门亦将永远为你而开启!

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点评:品读此文,总觉一气呵成,不知不觉中一个念头已印入了读者的内心深处。本文语言上注意了排比,结构上注意了层次与过渡。内容丰富,中心突出。难得!难得!

点亮心灯

每个人的心里都有一盏灯,一盏可以照亮心灵的灯,只是许多人将它禁闭,从而束缚了自己的灵魂,而有些人却能够点亮这盏灯,于是小小的一盏灯,便照亮了整个世界。

心灯,是无形的,也是有形的,它隐藏在一个人的内心深处,如若这盏灯长期黑暗,人就会在自己设计的陷阱里无法自拔,看不到前方的路,看不到生命的阳光,久而久之,便自我封闭,逃避现实。而一旦点亮这盏灯,眼前就会是另一番天地,因为我们的生命不能没有亮光,我们不能总在黑暗中摸索,我们必须适时调整自己,打开心窗,阳光才能照进来,点亮心灯,才能看到生命的色彩。

人生总有不如意的地方,明媚的阳光也有照不到的地方,我们生长的这个世界,同一个太阳,同一个月亮,却有着不同的山水和季风,有着不同的风景和自然。有的地方鲜花盛开,有的地方冰冻三尺,有的地方碧水蓝天,有的地方寸草不长,我们不能片面的说哪个地方好,哪个地方不好,好的地方未必尽如人意,不好的地方也未必没人光顾,重要的是一个人怎么去看待,从哪个角度来看问题。心态好的人,即使久居贫寒地带,仍旧活得快乐充实,心态不好的人,哪怕周围尽是鲜花掌声,仍然感到彷徨苦闷,为什么呢?问题很简单,快乐的人很容易满足,时时怀着感恩的心,不管身处那里,总不忘把自己心灵深处的那盏灯点亮,让它随时照亮自己的心。而不快乐的人,大多急功近利,追逐浮华,在贪欲面前,常常遗忘了自己心灵深处的那盏灯,殊不知心灯才是自己的财富,是自己最宝贵的资源,舍弃原本富有的精神财富而去追逐虚无的功名利禄,当然不快乐了。

点亮心灯,其实不难,不需要花费多大力气,只需要一颗平和的心,用心活着,用心来感受一切,很多时候都会是开心的,哪怕是一次美丽的邂逅,一回真情的握手,一顿丰盛的晚宴,一个甜蜜的美梦,一次倾心的交流,都会让人心情愉悦。因为只有点亮心灯,才能拥有一颗明朗的心境,以一颗豁达的心,来应对一切突如其来的不幸,用灿烂的微笑来化解所有的伤痛。只有心静如水,才能远离浮华,远离枯燥和乏味,在平淡中找到生活的乐趣。

朋友,请不要忘了,随时点亮你的心灯。命题作文亮。

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亮出自己(命题满分作文赏析)
篇三:命题作文亮

命题作文亮。

亮出自己

广阔无边的夜空,有星星的点缀更显神韵。

高大粗壮的树,有鸟儿的欢唱更显生机。

设想一下,如果夜空没了星星,大树没了歌声,空寂,孤独的滋味,孰享过? 人生亦如此,自己潜在心里的力量没迸发之前,犹如寂静的夜空和孤独的大树。的确不好受,谁喜欢整天生活在自卑中?仰仗着眼睛,目不暇接地望着一个个优秀的人士出面而泛出羡慕的目光。自己很无能,名人佳士怎么走过?怎么那么的幸运?其实,他们也是过路人来着,在人生道路上,“为什么倒霉老是栽在我头上?”“为什么上天对我这么不公平?”“为什么我的命怎么那么苦?”„„听闻这些,我们不免也会他们感到叹息,其实,这是人们不自信而掱出来的借口罢了。

自信者必而乐观,自卑者自而悲观。遇到绊脚石时,自信的人说“这是个小挫折,我会把它当成垫脚石”,从而攀得更高了,自卑的人说“哎呀,为什么我又遇到倒霉的事儿了,我,我该怎么办?”从此,他被挡在石头旁,压抑着,抱怨着,而不思索着„„自如毛逐,天才被埋没在深山劣地中,孙悟空的火眼金睛也未必能洞察而定,毛逐自信地向上自荐,不顾嫌言杂语,也能得到赏识。我们每个人都是金子,有的已焕发光芒,也有的深埋谷底,毛逐则属于后者,但他蹦出了沙层,在阳光衬托下,金光闪闪亮出自己,从此光辉了自己的一生,缩短了埋没期。

是金子固然会发光,但可别以为惦念着你是一块金子而沉默,沉默是金子在此相冲要反驳了。沉默又是也会变成废铁,追求沉默,被发现的只是巧合,如果伯乐不在当国,不在那时遇见了那追求沉默的千里马,也不会因此而举世闻名,它将与普通马骈死与槽枥之间,不以千里称也。

没在沙尘自卑的人啊,别被自卑迷惑了双眼,我们必须挑战了自卑,那将成了出了地面的金子,金光闪闪,何人士不可乐乎?孰能不为之欣赏乎?欲问自己的未来,必将同神韵的夜空,生机的大树,何乐而不为?

蹦出埋才的沉沙,亮出自己,自己也会很亮,很亮„„

“亮”出我自己(700字)作文
篇四:命题作文亮

精选作文:“亮”出我自己(700字)作文 先生们好,女士们好,各位父老乡亲们好,当然,我也好!很高兴和大家认识!首先让本人做一下自我介绍吧!本人资料如下: 姓名:曾怡清 年龄:11岁 性别:女 学校:雨花亭小学 特长爱好:舞蹈、音乐、围棋、美术等 我自认为我长得还不错,最最珍惜的就是我那一头乌黑的头发,发丝又软又细,还很多,就像黑色的瀑布一样。我的眼睛并不是单凤三角眼,但是很大,睫毛又长又翘,而且我眨眼睛的速度特别快,频率特别高! 大方、幽默、开朗,这些都是同学和老师对我留下的印象。就说大方吧:其实我似乎天生就这样,从幼儿园开始,别人对我提出的要求我就没有几个拒绝过,要不是有的事儿我办不到,估计世界纪录我都会破了。也有人对我说过:你很傻,很吃亏。可这又怎么办呢?我天生就不知道应该要怎么拒绝对方,总觉得只要我拒绝了,就会得罪他(她),对一个仇人似的,所以,托它的福,我的人缘一直不错。哎,天意啊! 我虽然留有一头长发,可并不代表我就是一个淑女。告诉你,我可是一个十足的假小子,如假包换的!我明明是个女孩子,却一点也不喜欢穿裙子,理由就是:不方便,还不如穿牛仔短裤呢!春夏天:一件t恤衫+一条牛仔短裤。春夏装:一件睡衣+两三件毛衣+一件棉袄外加一条打底裤。总之,包成一个肉丸就对了! 自夸了这么久,一定会有同学说我自恋吧?对于这个问题,我不能否定,你自己想想啊:如果连你自己都不新喜欢自己,那还有谁会喜欢你呢?哎,现在我最大的毛病就是粗心,一直想改掉它,正在努力中。 粗心,是我从一年级就跟着我的敌人!甩都甩不掉。每次考试的时候,都会因为它而被扣冤枉分!粗心,你就滚远点不行吗? 这就是我,粗心的我,开朗的我,大方的我,幽默的我。亮出你自己,也让我看看你是什么样的你,好吗?湖南长沙雨花亭小学六年级:烛光泪 篇一:《亮出自己》作文

高大的树,有鸟儿的欢呼更显生机。 设想一下,如果夜空没了星星,大树没了歌声,空寂,孤独的滋味,孰享过? 人生亦如此,自己潜在心里的力量没迸发前,犹如寂静的夜空和孤独的大树,的确不好受,谁喜欢整天生活在自卑中?仰仗着眼睛,目不暇接地望着一个优秀的人士出面而放出羡慕的目光。自己很无能,名人佳士怎么走过?怎么那么幸运?其实,其实他们也是过路人,在人生的道路上,为什么倒霉老栽在我头上?”“为什么我的命那么苦听闻这些,我们不先为他们叹息,其实这是人们不愿意亮出自己罢了.

小泽征尔,一个令世界瞩目,令听众倾倒的指挥家,在他20多岁参加一次大型考试时,考官让他指挥一首知名曲子.谁知小泽征尔刚指挥了两句就立马停了下来,从考官说道:老师,这首曲子的节奏不对......谁知考官却以不容置疑的语气告诉他:胡说,这是一首知名曲子,不少指挥家都演奏过它,不会出错的.小泽征尔被痛斥后只好又继续使用这个错误的指挥稿,但他又是刚指挥了两句,便向考官说道:不,一定是你们错了,一定是你们错了.本以为考官这次又会训斥他,没想到这次考官激动地握住了小泽征尔的手说道:恭喜你,考试通过了,来了这么多人考试,有不少人也发现了乐谱的错误,但却都没指出,你是唯一的一个.小泽征尔在这么多考官面前亮出了自己,亮出了自己的意见,给予了自己一个机会.

在如今的社会中,我们都缺少了自信,害怕在别人面前亮出自己,而是学会了去伪装自己.我们总是在抱怨自己失去了很多很多,而是忽略了机会在面前却不抓住的时候.因为我们失去了亮出自己的机会. 花儿错过了阳光,就会形容枯槁.有时我们会在犹豫,彷徨与胆怯中与机会失之交臂,但当机会来了,却又不敢亮出自己,我们为什么不尝试在机会来时,勇敢,果断地亮出自我自信的展现自我呢?如果这样,我们会不会少了太多的遗憾与自责?

如果说自信是一束阳光,那当机会来临时,我们便是一朵花朵,抓住了机会,选择了展示自我,为自己谋得了一丝机会.

如果说自信是一滴水珠,那当机会来临时,我们便是沙漠中的人儿,抓住了机会,选择了展示自我,为自己抓住了生存的一线生机.

我们只是选择了亮出自己,为何要在意别人的眼光?

不要有任何的顾虑,当机会真正降临时_____

真正勇敢的亮出自己吧!

不要等失去,才说后悔.

篇二:亮出自己(命题满分作文赏析)

亮出自己

广阔无边的夜空,有星星的点缀更显神韵。

高大粗壮的树,有鸟儿的欢唱更显生机。

设想一下,如果夜空没了星星,大树没了歌声,空寂,孤独的滋味,孰享过? 人生亦如此,自己潜在心里的力量没迸发之前,犹如寂静的夜空和孤独的大树。的确不好受,谁喜欢整天生活在自卑中?仰仗着眼睛,目不暇接地望着一个个优秀的人士出面而泛出羡慕的目光。自己很无能,名人佳士怎么走过?怎么那么的幸运?其实,他们也是过路人来着,在人生道路上,“为什么倒霉老是栽在我头上?”“为什么上天对我这么不公平?”“为什么我的命怎么那么苦?”??听闻这些,我们不免也会他们感到叹息,其实,这是人们不自信而掱出来的借口罢了。

自信者必而乐观,自卑者自而悲观。遇到绊脚石时,自信的人说“这是个小挫折,我会把它当成垫脚石”,从而攀得更高了,自卑的人说“哎呀,为什么我又遇到倒霉的事儿了,我,我该怎么办?”从此,他被挡在石头旁,压抑着,抱怨着,而不思索着??自如毛逐,天才被埋没在深山劣地中,孙悟空的火眼金睛也未必能洞察而定,毛逐自信地向上自荐,不顾嫌言杂语,也能得到赏识。我们每个人都是金子,有的已焕发光芒,也有的深埋谷底,毛逐则属于后者,但他蹦出了沙层,在阳光衬托下,金光闪闪亮出自己,从此光辉了自己的一生,缩短了埋没期。

是金子固然会发光,但可别以为惦念着你是一块金子而沉默,沉默是金子在此相冲要反驳了。沉默又是也会变成废铁,追求沉默,被发现的只是巧合,如果伯乐不在当国,不在那时遇见了那追求沉默的千里马,也不会因此而举世闻名,它将与普通马骈死与槽枥之间,不以千里称也。

没在沙尘自卑的人啊,别被自卑迷惑了双眼,我们必须挑战了自卑,那将成了出了地面的金子,金光闪闪,何人士不可乐乎?孰能不为之欣赏乎?欲问自己的未来,必将同神韵的夜空,生机的大树,何乐而不为?

蹦出埋才的沉沙,亮

出自己,自己也会很亮,很亮??

篇三:亮出自己--优秀作文

题目:请从下面两道题中任选一题作文。

(1)花儿错过了阳光,就会形容枯槁。有时,我们会在犹豫、彷徨和胆怯中与机会失地展示自我,便能让我们少些遗憾,多些成功的机会。

请以“亮出自己”为题,写一篇文章。 要求:①自选文体(诗歌除外)。②要写出真情实感。③不少于600字。④不得使用真实的人名、校名和地名。

(2)还记得那个买了个烟花盼望快点过年的小女孩吗?过年时好吃好玩的东西在她眼里都没有了兴趣,她所盼望的就是那金花四射时美丽的欢乐?? 还有那个盼望去赵庄看戏的迅哥儿,他经历了不能如愿时的懊恼、如愿以偿时的畅快?? 生活因有所期盼而变得美好,即使未能如愿,也是一段刻骨铭心的人生体验。

阅读上面的文字,请结合自身经历,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章(诗歌除外),要有真情实感,不得使

命题作文亮。

用真实的人名、校名和地名。

【评分标准】

(一)评分标准 类别分 数评 分 标 准

一类45~50分内容具体,有真情实感,中心明确;语言生动得体,简洁流畅;结构完整,条理清楚,详细得当。 二类40~44分内容具体,有真情实感,中心明确;语言较生动得体,语句通顺;结构完整,条理较清楚,有一定详略。

三类35~39分内容较具体,有一定真情实感,中心较明确;语言较得体,语句较通顺;结构较完整,条理较清楚,详略不够得当。四类30~34分内容较具体,缺少真情实感,中心不够明确;语言较得体,语句较通顺;结构不够完整,条理不够清楚。

五类29分以下内容不具体,没有真情实感,中心不明确;语言不得体,语句不通顺;结构不完整,条理不清楚。

(二)评分说明

1、凡中心较明确、语句通顺的文章一律归入二类卷评分,并以此作为参照标准,确定其他作文的档次。提倡给

有创意的作文满分,原则上,满分卷控制在千分之五以内。

2、书写工整、卷面整洁的,加2~3分,反之,扣2~3分;暴露了真实人名、校名、地名的扣2分。

3、五类卷一般最低不低于15分。

4、凡认为观点有严重问题或有其它特殊情况的答卷,或明显抄袭的答卷,应提请阅卷领导小组裁定。

散文式: 亮出自己

在沧海中,我是一粒沙。

我,隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段,也没有亮丽的双眸,但我有进取的心,有似水的梦怀,有崇高的理想,我坚信腹有诗书气自华。

我,不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过:“黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路,去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时,也否定了自己。

我,幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子,我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天,我都会变成一颗开心果,尽可能地给他们带去欢乐。“比大地宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川,所以对待别人的过失,我都付笑谈

中。

我,要做自己。齐白石老先生曾说过;“学我者生,似我者死。”走不出前人的框架,自然也就不会有自己的天地。当流行泡沫小说时,我感觉那时在浪费时间,当流行网络游戏时,我感觉那是在虚度青春。要做自己,看清真实的我,拿出十二分的信心,告诉自己:“我就是我,凭什么跟他一样?!”抛掉那些人为的浮华雕饰,亮出自己的王牌,追求自己的个性,做我自己,最好!

我,积极进取。小小的我是一粒沙,但不甘于落后,一生庸碌无为。我愿做生命的酋长,做一粒不朽的珍珠泪。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我渴望朝向艺术之塔,文化之巅,事业之厦,庆功之缘,不负这繁花似锦的时代,留一行扎实稳健的足迹,把美和爱洒向人间??

这就是我,风华正茂的我,意气风发的我。

这就是我,幽默宽容的我,不甘落后的我。

下页篇四:话题作文,亮出你自己

话题作文,亮出你自己

1999年、2000年连续两年的高考作文是话题作文。对这两年的作文题,人们众说纷纭,褒贬之声不断见诸报端。话题作文作为一种新的作文考试题型,在人们的争论中走进了人们的视野,步入了教学与训练的课堂。正因为它是一种新生事物,好些人囿于传统的思维一时还转不过弯来,不去好好地研究它、学习它,甚至不去对学生进行很好的训练,而是采取观望的态度。但任何新生事物的出现在它出现的偶然性因素的背后总有其发生发展的必然性,话题作文的出现也有其必然性。话题作文的出现也有其必然性。下面围绕话题作文综合大家的不同观点,谈一些见解,介绍一些情况,或许可以回答这一问题,消除观望者的疑虑,坚定师生学习,训练好话题作文的信心。

掀起你的盖头来 没有宣言,没有声张,话题作文悄然登堂入室。几多争论,几多疑惑,为其平添了几分神秘。快掀起你的盖头来,亮出你自己!

--认识话题作文

(一)话题作文的概念

话题作文,是用一段揭示语启发思考、激发想象、限制范围的一种作文命题形式。如1999年高考作文题是有关假如记忆可以移植的话题;2000年高考作文题由四种各不相同的图形的分析,引出答案是丰富多彩的话题,要求围绕话题写一篇文章。话题作文的话题就是谈话的中心。话题作文就是要求考生根据试题所提供的话题情境和内容范围,写一篇或记叙文,或议论文,或说明文,或其它形式的文章。 话题作文题一般由四部分组成:材料、简短提示语、由材料引出的话题、作文要求。材料起个由头的作用,或提供一个事实或讲一段小故事等,用意在于吸引考生注意力,将考生的思维引入材料所提供的境界。提示语的作用或是对材料作解释说明,或是补充介绍,帮助考生理解材料,扩展思维。话题是由材料引出的,是在材料基础上提炼出来的作文的中心议题。话题和材料的关系,既可能是话题范围仅仅是材料蕴含的意义中的一部分,也可能是话题范围远远超过材料所蕴含的意义。对话题的材料关系的分析把握是写好话题作文的关键一环(详见

1.事例类材料作文

这类作文,举出社会生活中存在的某种现象或发生的某个事例,要求考生对这种现象或这个事例发表自己的看法,展开讨论、评说。一般情况下,文体以议论文为主。

事例类材料作文,要求考生按照常规议论文的行文要求,提炼观点,选择论据,展开论证。文章的论点要在提供的材料的基础上进行提炼,操作思路一般有以下几种:

一是横向展开式,即要发挥联想,想到与此类似的情形,从众多的表现形式不同的类似事例中,找出其共性。以环保事例为例,由水污染引发人们得粗脖子病的现象,联想到臭氧层破坏,导致紫外线照射加强,引发人们患皮肤癌等,进而揭示环保问题的严重性。

二是纵向深入式。即要从材料提供的现象出发,深挖细析,分析现象,寻找原因,透过现象看到问题的本质,增强主题的深刻性,展示思维的穿透力。以公共汽车上挤车吵架的现象为例,可以深入分析发

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